凝心聚力求发展 文化引领促成长——楚水小学督导自评报告
2019-05-30 10:22:44   来源:    点击:

凝心聚力求发展  文化引领促成长

——兴化市楚水小学素质教育督导自评报告

 

学校概况

楚水小学创建于2004年,20108月回归公办,与邻近的阳山小学合并;2015年城南小学并入,设置兴化市楚水小学实验校区学校占地总面积47671平方米,实有建筑面积10389平方米,在建面积2418平方米;绿化面积10410。共有教学班级54个,在校学生3412名。教职工158人,具有大专以上学历的有156人,占教师总数的98.7%其中本科144人。学校现有泰州兴化两级骨干教师42名,其中2名省特级教师后备人选,14名中小学高级教师。学校拥有篮球场2片,200米跑道塑胶运动场一块,建有乒乓球、排球和足球场地。学校还设有电脑室舞蹈房等功能场室。

近年来,学校扎实推进素质教育,形成以国学教育、阳光德育齐头并进的特色课程格局。学校各项工作取得骄人成绩,先后被评为全国作文名校”“第二届中国当代特色学校”“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”“青少年科技创新教育名校”“全国文化建设特色学校”“2017年度师资与德育建设先进集体”江苏省教育工作先进集体“江苏省绿色学校”“江苏省艺术教育特色学校”“江苏省现代技术学校”“江苏省陶行知研究会实验学校”“江苏省健康促进学校”“江苏省红十字示范学校 “江苏省生态科普教育先进单位”“江苏全民阅读基地”“江苏省书法水平等级证书考试优秀学校”泰州市文明校园”“泰州市义务教育管理示范校”“泰州市平安校园示范校泰州市依法治校示范校”“泰州市食品安全先进学校”等,201620172018年度连续三年荣获综合管理一、二等奖。

工作成绩

、培育校园文化,提升办学品位。

学校坚持走文化兴校之路,将其渗透于学校的教学、科研、管理及校园活动等各方面,提升了学校教育的内涵与品质,推进学校的可持续发展。

1.更新理念,追求精神文化。

办学以来,学校以孔子倡导的六艺:礼、乐、书、数、射、御等六大主题来统领校园文化,积极建构校园国学特色文化。早在2008年,学校便被确定为“中华诗文诵读实验校”,并取得丰硕的研究成果;20116月经中国少先队事业发展中心同意,学校成立红领巾国学传承教育系列活动基地——东方少年国学院。近几年更是注重学校国学文化建设,编撰国学教材,推行国学教育,取得丰硕成果。学校先后获得“第二届中国当代特色学校”“江苏省教育工作先进集体”“泰州市文明校园”等。

2.优化环境,构建物质文化。

校园是学生学习的场所,学校力求使每一寸土地展示美,启智、悦心、砺志、导行,努力打造国学物质文化。

学校重视三风建设,2017年在原有基础上经过教师讨论、专家研讨、教代会通过修订了楚水小学三风:以“向上、向善”为校训,“求真、扬善”为校风,“善导、创新”为教风,“善学、笃行”为学风;2018年,又增加了 “读读读,精读理现;想想想,异想天开”为育人路径,并全部上墙,彰显学校办学文化。

学校在过道、墙壁等处,精选历代国学大师肖像与经典美文,营造浓郁的国学经典氛围;开辟国学文化主题长廊,如书法长廊”“清风绿廊等,让师生们感悟华夏文脉;精选诗乐启蒙16首,设入校园音乐系统,在晨读前、散学后、课间活动时作为背景音乐播放;所有班级开展争国学雏鹰奖章,创国学特色班级活动,涌现出一大批国学小达人国学特色班级 

201512月,学校被教育部国家语委表彰为“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”,是泰州市唯一获此殊荣的小学;2016年获得“第二届中国当代特色学校”;2018年被评为“全国文化建设特色学校”,1224日《教育周报》头版作了《文明花开香满园——兴化市楚水小学创建全国特色校园文化名校侧记》报道;2019年学校被评为兴化市首批校园文化示范学校。

3.创新机制,营造管理文化。

学校坚持以人为本的理念,积极落实校长三年目标责任书任务,注重人本管理,营造务实的管理文化;定期组织召开教师例会、班主任例会、教代会、行政办公会等会议,让教师参与对学校的建设和发展的决策讨论。

学校着力推进现代管理体系,按照《楚水小学章程》积极组织实施,积极落实校长三年任期目标中的文化建设目标,保证学校健康运转。每学期期始,校长室与各科室、年级组签订目标责任书,管理人员的工作业绩与年级组发展目标达成直接挂钩。全校各部门条块结合,形成了科学化、网络化的管理系统。

二、重视师德建设,促进专业发展。

学校重视师德建设,按照校长三年任期目标责任书的规划,努力做好师资建设任务,积极探索教师专业成长有效途径。学校相继建立了兴化市小学数学名师工作室”“兴化市小学英语名师工作室”“楚水小学语文名师工作室”,同时借助教研联盟平台依托名师工作坊等手段多种途径打造高素质教师队伍。

1.强化师德,提升职业素养

学校把师德建设作为首要任务来抓敬业、爱生、奉献为主题,组织杏坛论语、楚水博学堂等多种师德教育系列活动激发师爱与责任。每学期集中开展师德考评,考核结果作为评优推先、职称晋升的重要依据,并与教师绩效考核挂钩。

2.依托教研,助推专业成长。

立足各级培训学校组织教师参加各级各类培训,坚持集中学习与自学相结合;组织学科教师研读新课标及《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》、《十三五教科研规划》等,明确学段目标要求及教学模式,推进教师不断学习,提升自身理论素养。

阅读夯实内功。学校制定教师读书活动方案,规定必读篇目,引导教师读书摘抄,定期撰写读书心得上传校园网“教师大阅读”空间;以学科组为单位,组织教师参加各级读书征文活动。近三年,90篇文章在《小学语文通讯》、《小学教学参考》等省级及以上报刊发表,有154篇文章在省“行知杯”等多项征文竞赛中获奖。

重视名师引领。学校先后邀请特级教师岳乃红、吉桂凤、丁宜林、洪灏、潘文彬等多名市内外专家来校讲学、示范教学,不断拓宽教师专业视野充分利用名师工作室平台,积极组织教科研活动;开展相约星期五骨干教师教学展示活动,充分发挥骨干教师引领辐射作用;定期开展杏坛论语”“楚水博学堂”活动,智慧课堂书林漫步教育叙事教育理想教育感恩班务一得六个专题,助推教师在学习、交流中成长。

实施成长伙伴1+1”结对学校要求骨干教师与青年教师结对,落实帮带措施,开展共读一本书,共磨一节课,共研一课题,共展一舞台四个一活动,促使青年教师快速成长。学校获得全国2017年度师资与德育建设先进集体”。20187月兴化市第六批骨干教师评审结果公布,全市共200名教师新晋升为骨干教师,我校房定乐、吴秀芳等20人通过,其中兴化市学科带头人6人、教学能手8人,教坛新秀6人,占全市的十分之一,为学校的持续发展注添了新鲜血液。

三、推行“阳光德育”,创建特色教育。

按照校长三年任期目标责任书的规划,学校构建在阳光下生活,在自信中成长”的阳光德育理念系统,培养“秀外慧中的阳光儿童”,努力实现学生培养目标。

1.营造氛围,创设阳光德育环境

学校通过阳光信箱、主题长廊等阵地宣传阳光文化;通过爱心助学等形式筹建红十字会阳光银行;开展体育健康主题节为主体的阳光体育工程。

学校扎实推进阳光人物申报评选制度,每班评选出25%阳光少年, 号召教师争当阳光教师”“阳光班主任,所有班级争创阳光班级,实现创先争优与阳光德育的有机整合。

2.开展活动,丰富“阳光德育”内涵。

推进岗位实践。学校让每位学生明确自己的岗位及责任“岗位实践”的评价与“阳光表情积攒”“阳光班级”评选结合。各班根据当月“岗位观察”情况,评选“岗位明星”“岗位新秀”。

坚持习惯养成。学校积极推行“班级日常评比”及“学科成长记录”,让常规管理成为每一位老师的责任和义务,并作为期末师德考核的评价参考。

积攒“阳光表情”。学校精心设计“阳光表情”成长卡。开学初每生一份,所有老师都有权利和义务在每位学生的“阳光表情卡”上敲上☺,以此评价学生在礼仪、就餐、卫生、岗位实践等方面的表现。“三好学生”、“阳光少年”等所有校级以上评选活动,“阳光表情卡”上的笑脸数是重要评选依据。

常规“阳光活动”。学校常规开展“大手拉小手”新生入学仪式、“开心农场”、“阳光画像”等系列德育活动,将阳光德育工作融合于教学环节与学生生活实践之中。积极推进教育大阅读活动,每年定期邀请著名作家来校讲学,学校先后邀请了幻想大王”杨鹏、“童话女皇”晓玲叮当等,与学生座谈、为学生打开阅读之门。2017年12月楚水小学唐木子同学获得“万全杯”全国国际象棋棋协大师赛女子七级棋士组冠军。2017年江苏省第十届“校园之间”智力竞赛活动中,学校代表队荣获团体一等奖;2018年金钥匙·校园之间智力竞技活动(总决赛)中,学校又荣获团体二等奖,刘梦凡三名同学分别获得二等奖,沈友洪校长被评为“江苏省优秀青少年科技教育校长”;“2018年泰州市小学英语情景剧大赛”决赛我校参赛作品《patience》喜获泰州市特等奖。2018年10月26日兴化市未成年人“八礼四仪——每月一礼”主题教育实践暨“餐饮之礼”展示活动在学校隆重举行;学校选送的情景剧《托起太阳》,在兴化市2018“廉政文化建设专场演出”活动中博得阵阵喝彩

开展德育研究。学校组织德育专题培训,定期举办“杏坛论语”讲堂和班主任讲堂学校开展每月一次的辅导员培训,有效了专业能力。在全国“学科德育精品课程”征集活动中,学校推荐的精品课,一节荣获泰州市一等奖,三节荣获泰州市二等奖;潘琴老师撰写的《诚实与信任》获得泰州市学科德育精品课程二等奖;顾菲制作的《法律知识在身边》泰微课获得泰州市二等奖;吴秀芳老师撰写的教案获得“中小学环境教育优秀教案评选”兴化市三等奖。

《让德育如阳光般温暖》专题报道稿在核心期刊《中国德育》上做了专题报道,《新华日报》报道了学校和谐教育发展之路《特色兴校育桃李,文化优校现活力》,校园文化建设专题文章《让国学文化成为魅力学校的底蕴》《文明花开香满园》在《教育周报》上全文刊载。

四、打造“智慧课堂”,凸显高效建构。

学校以“为儿童生命成长奠基”的理念,规范教学管理,加强过程监控,积极打造“313智慧课堂”,追求学生积极主动的全面发展。

1.强化规范意识,加强过程控制。

规范教学行为。学校通过期始校本培训和学科教研组研讨,组织教师学习解读校本化的教学规范章程,促使教学工作制度化、规范化和科学化。

精细常规管理。全面公示作息时间、各班课程设置与教师任课信息。每天总值巡课检视,逐课督查教师上课和课堂运行实况;推行听随堂课制度,每周定期公布管理人员上周听课情况,管理人员每学期听课达40节以上;月度教学“六认真”检查内容全面,及时总结反馈,督查问题整改。      

扎实质量监控。学校重视学生学习品质培养,加强作业管理,备课组统一作业要求,班级依据实际,体现作业的个性化、层次性;学校强调学科综合素养提升,质量抽查突出合格达标;在市局组织的教学质量抽测中,学校语文、数学、英语等学科及格率均达95%及以上,列全市前列,2018年度获得教学质量奖

2.抓实教学改革,追求智慧高效。

理清教研思路。学校重视以提高课堂教学效率促教学质量提高,要求教师把日常教学工作视为科学研究过程;积极利用教育博客、QQ群等发表听课感言,学校校园网专门开辟“校园空间——学科教研组活动”定期组织各科教师网络评课,交流教学心得;鼓励教师借鉴、利用优秀教育资源。

正常教学研讨。学校构建三级科研工作网络,全校19个备课组,集体备课做到落实时间、落实地点、落实中心发言人、落实活动内容、落实备课记录、落实备课活动蹲点领导;对教育实践中的每个活动、教育小故事等,进行理性开掘和理论解释。

聚焦“智慧课堂”。学校切实推进“313智慧课堂”模式的研究,追求课堂教学效益2016、2017、2018年上半年连续成功举行了素质教育5+2”成果展示暨“313智慧课堂”教学模式研讨活动,每次邀请全市近一百五十多名专家和长三角友好学校教师代表参会并进行深入研讨。学校更是连续多年荣获“兴化市课堂教学改革先进学校”。

夯实素养工程。学校重视学生素养提升,积极推进规范书写、深度阅读、课堂演讲、阳光体艺、实验实践研究与实施,2018年经市局考核我校获得规范书写、深度阅读、课堂演讲、阳光体艺、综合实践合格校,居全市前列。

开展课题研究。学校重视教育科研,注重以课题研究为引领,勤学习,多研究,深思考。近年来,已有《分层教学在农村小学英语教学中的运用研究》等多项省、市级课题成功结题。目前我校有项课题在研,其中省级课题4项,泰州市级课题10项。20181215日上午,楚水小学和教师发展中心联合主持的省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《城乡一体化背景下小学教研联盟建设研究》开题论证会在兴化市楚水小学顺利举行,为下一步课题的高质量完成奠定了坚实的基础。

存在问题

{C}一、{C}由于生源增多,部分专用功能教室被挤占。目前,功能教室相对不足,满足不了教育教学活动的需求。

{C}二、{C}教师队伍的整体业务水平与学校的办学品位和追求不相适应,部分新招聘的青年教师教学业务素质不够扎实;音、体、美等学科专职教师严重缺乏,制约了学生综合素养的全面提升。

{C}三、{C}校本课程建设有待进一步研发。目前校已经研发编写了国学校本教材,但课程内容还不足以凸现学校办学特色,不足以弥补学科课程在学生个性特征方面的不同需求。

改进措施

、顺应教育形势发展要求,积极采取多种措施,加大教育投入,配齐各专用功能教室,提升专用教室装备和使用水平。

二、健全教师培养机制,积极探索名师工作坊操作模式,引导教师加强理论学习,强化教科研意识,积极投身课堂教学改革实践,帮助每一位有发展需求的教师进行目标定位并提供成长便利。

三、加强校本课程建设,不断丰富、更新和完善课程的校本设计,使之成为促进学生健康成长,实现学校持续发展的课程。

 

 

 

                                           二〇一九年三月

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