同课异构展风采 名师引领促成长
2017-12-27 19:42:15   来源:    点击:

同课异构展风采    名师引领促成长 

兴化市小学数学名师工作室“计算与综合实践”专题协作研讨活动于20171226日在戴南董北实验小学如期开展,虽然室外寒风凛冽,但参与活动的各位领导、老师热情不减,如冬日的暖阳一般明媚。

上午8:20,董北实验小学青年教师王胤慧和付双红两位老师分别执教《9加几》、《数字与信息》。王胤慧老师伴着欢快的音乐带着一年级的孩子进入课堂,通过第一个环节“我的朋友在哪里”让孩子在游戏中温故所学的知识,回顾“1928374655 合起来是10”以及“10加几等于十几”;随后抛出问题,带领孩子进入第二个环节“神奇的魔法盒”,引导孩子探究“94”,感悟过程,优化方法;接着借助第三个环节“我有一双巧巧手”,帮助孩子在动手操作的过程中对所学知识进行巩固深化;在课堂学习的尾声,王老师通过儿歌“9加几,不用怕;借1个,凑成十;计算起来快又对!”总结提升,同时提出问题“8加几”如何计算。王胤慧老师的课堂生动有趣,充分激发了孩子学习的兴趣,调动了孩子学习的积极性。

付双红老师执教的《数字与信息》,她设计了三个环节:第一个环节,从学生熟悉的事物入手,引入学习内容;第二个环节,以小组为单位探索身份证号码中隐含的信息;第三个环节,学以致用,根据所学编码为一年级学生编学籍号。整个一节课,将探索与活动融在一起,充分激发了学生学习的积极性和主动性。

随着两位老师课堂呈现的结束,在工作室领衔人於以华校长的主持下,开展了基本功大赛——板书设计现场大赛,来自名师工作室的各位成员及带教老师、戴南学区各学校老师代表、董北实验小学全体数学老师积极参与,充分展示了在场各位老师扎实的教学基本功。

基本功大赛结束后,来自名师工作室、楚水小学的袁芳老师对《9加几》进行了同课异构。课堂伊始,袁老师给孩子们带来了“阿呆、阿瓜讲故事”,生动有趣,蕴含着我们的数学知识,接着袁老师展示了带给孩子们画在黑板上的盒子,借助盒子温习了“10+1”“10+3”等,回顾了“10加几”的相关内容。在此基础上,进行新授“9+4”,启发孩子进行思考,鼓励孩子大胆表达,从而对计算方法进行小结,进而通过例题加以巩固,并对相关算式进行观察思考,以此揭示本节课学习的内容——《9加几》,指出计算方法“凑十法”,最后对“9加几”的相关算式进行补充,同时再次帮助孩子内化本节课的学习内容。袁老师尤其注重孩子的独立思考和语言表达,她把课堂充分交给孩子,以孩子为主体。

与此同时,来自名师工作室、景范学校的莫璐璐主任也展示她关于《数字与信息》的课堂。她首先从学生已有的对数的认识,引发学生认知的冲突,从而引入编码;接着探究身份证中的奥秘,让学生充分感知编码;最后让学生为自己设计编码,层层递进,让孩子们在轻松,愉悦的氛围中体会到了数字编码表达信息的优越性。

精彩的课堂展示之后,在於以华校长的主持下,王胤慧、付双红、袁芳、莫璐璐4位老师从自己的课堂设计、课后思考等方面对自己所授之课进行了说课,来自新生中心小学的胡晓燕老师、来自茅山中心小学的倪春华校长对四位老师的课堂进行了点评,指出了课堂上的可取之处和不足之处。

活动临近尾声,来自楚水小学的陆文旬老师给大家带来了专题讲座《挖掘综合实践资源  培养学生核心素养》,她在报告中指出综合实践的具体内涵,并围绕“教材”、“学生”、“生活”三大方面、结合自己的教学实践提出了自己相关的思考、研究以及心得,引起与会老师的关注,指明了相关的探究方向。

最后,於以华校长对名师工作室的相关工作进行了布置,并邀请董北实小陈许娟校长共同宣读基本功大赛的获奖名单,并为获奖老师颁发奖状,同时也为今天进行课堂展示、开展讲座的5位老师颁发了活动证明。

虽然活动时长仅4个小时,但环节紧凑,内容丰富,形式多样,与会的各位领导、老师收获颇多,满载而归!

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