楚水小学参加中国写作协会“为儿童的写作”研讨活动
2016-05-13 07:18:17   来源:   评论:0 点击:


 

51011日,作为中国作家写作协会“创造性文化与作文教学研究联盟”学校和本次活动的协办单位,市楚水小学派出由作文教学骨干教师组成的团队赴常熟市东南实验小学参加了主题为“为儿童的写作”研讨活动。

510日上午,楚水小学孙宏泉主任等一行数人奔赴常熟,中午12时许,顾不上休整便来到位于常熟市国家级经济开发区内的常熟市东南实验小学。这所学校新创建不足一年,投资共2.3亿,占地81亩,建筑面积四万三千平方米。学校设施极为先进,整体布局体现了江南园林曲水流觞的风格。

13:00,由常熟市东南实验小学副校长特级教师顾丽芳校长作了常熟市东南实小作文特色介绍。随后由常熟东南实小携另外四所联盟一起为大会献课,并由联盟其他六所学校代表逐一评课,市楚水小学韩业香老师代表学校评课发言。

第二天上午由著名特级教师宋运来展示了他“与笑声相伴的魔力作文”,为本次研讨奉献了一节形式有别于作前指导和作后评讲的题为《不做作业的理由》作中指导作文课堂教学,随后的报告中,宋运来老师作了《全批全改的困境和突围》的专题报告。在报告中宋运来老师引用了著名语文教育家吕叔湘和叶圣陶的论断指出了传统作文教学“精批细改”的高耗低效,提出了“粗批助改,减负增值”的主张,并演示了具体的操作方法。在报告中他阐述了“欣赏重于指瑕”“发表即为成功”“满分提升自信”等一系列个性鲜明的主张,切实地为当下从意识到实践提供有益的研究思路。

大会的最后环节,在中国作家写作协会会长叶水涛先生的主持下,由参会的联盟学校的校长或领队共同参加了“为儿童的写作”专题沙龙,围绕“你的作文教学主张是什么?”“对宋运来老师的作文教学和主张,你有什么看法?”“你对作文教学有什么愿景和期望?”展开讨论。市楚水小学孙宏泉主任参与沙龙研讨,阐述了“作文离不开一定地域和民族文化的浸润,创新作文教学离不开一定意义上继承”的作文教学主张,提出了作文教学要有“核心素养意识”,要加强母语习得一般规律和儿童作文心理机制的基础性研究。一线语文教师既要能够自奋其力不断研究作文教学的普遍规律,尊重和发现儿童,另一方面教育主管部门要能够给一线教师留出思想和实践的空间。最后叶水涛先生在充分肯定宋运来老师在作文教学上的杰出造诣的同时,也深刻地剖析了这节课上对学生所表现的思维的同质化忽视并提出在作文主题确定的态度不够审慎的中肯意见。

本次研讨会议由中国写作学会基础教育中心、江苏省教育学会名校文化研究中心主办,常熟市东南实验小学承办,由南京市琅琊路小学威尼斯水城分校、扬州市梅岭西区校、泰兴市襟江小学、兴化市楚水小学、海安明道小学等十一家联盟学校协办,参与的媒体有《语文世界·教师之窗》《华夏教师》《写作》编辑部等机构,并特邀了江苏省传统文化与德育联盟校、江苏省创作性文化与学校管理研究联盟校和部分江苏省教育学会名校文化研究中心联盟校参会。

 

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